JinHoLaw · Personal Notes · 比较法 / 涉外法 / 法律英语与法律葡语学习记录
持续更新日期与内容。
本周把 法条学习工具（
）的目标收敛成三件事：①离线可读（通勤/无网也能持续输入）；②阅读路径要短（目录/检索/定位尽量一步到位）；
③多语言或多版本之间尽量做到“可对照”，减少来回切换的成本。
具体做法上，我更偏工程化：先把“入口”和“路径”做稳定——例如列表页支持搜索，并配合右侧索引条做快速跳转, 让大量法规也能快速定位到目标区域（属于典型的信息架构优化）。
语言学习方面，坚持用“原生条文表述”当语料库：条文里义务/许可/例外/条件/定义的句型非常固定， 长期阅读能把这些结构内化成模式识别；对法律英语（或葡语）来说，比背单词更有效。 对照阅读时，先用中文确认结构，再切到外文核对术语与句法，重点关注“同一概念在不同语言里如何被规范化表达”。
注：以上为个人学习与资料整理思路，不提供法律咨询、法律代理或个案分析；引用条文请以官方最新发布版本为准。
↑ 回到顶部在合同、政策或规则文本里，shall / may / must 往往对应不同强度的义务或授权。但在实际写作中， 最常见的问题是：同一份文本里混用导致解释风险。
我的学习做法是：阅读时先标注每个情态动词出现的位置，然后尝试把句子改写成“主语 + 义务/权限 + 结果”的结构， 以便判断它到底是在设定义务、赋予权利还是描述事实。
另一个小技巧：在同一份规则中尽量保持一致的立法/起草风格（例如对义务统一用 must/shall，对许可统一用 may），并对例外条款明确“除外条件”。 满满的当年看刑事诉法中“应当/可以”的感觉。
↑ 回到顶部这是一份个人学习用的“最小检查清单”，用于阅读涉外合同条款时快速定位风险点（不构成法律意见）。
适用法条款常见关注点：是否明确到具体法域；是否与合同语言、履行地、争议解决方式相互一致；是否涉及强制性规则或公共政策例外。 管辖/争议解决条款关注点：诉讼还是仲裁；机构、仲裁地/法院地；送达方式与语言；临时措施与证据保全；判决/裁决的承认与执行路径。
我通常把这些要点放进对照表里，作为后续比较研究的索引：同一问题在不同法域如何处理？有什么固定的起草表达？例外在哪里？
↑ 回到顶部学习时最容易踩的坑之一是：拿到一份文本就开始引用，却没有核对它是否仍有效、是否已被修订。 这不仅影响学习结论，也会导致术语整理出现版本混乱。
我的做法是固定三个步骤：①先看官方公布渠道是否有“版本/修订记录”；②记录文本生效日期、修订日期与废止信息； ③如存在多语言版本，核对是否属于同一版本，并以官方标注为准。
补充：学习时最容易踩的坑之一是：拿到一份文本就开始引用，却没有核对它是否仍有效、是否已被修订。 这不仅影响学习结论，也会导致术语整理出现版本混乱。这类法律在澳门法及很多大陆法系国家尤为常见。 例如立法机关会颁布“第23/2015号法律”来修改“第12/2009号法律”中的若干条款，前部法律的第一条就是”修改第12/2009号法律的第3条、第5条、第7条“，但并不会废止后者。 也会出现，用“第18/2016号法律”修改“第23/2015号法律”的部分条款，实际上出现了叠中叠的现象。 所以如不借用代码核对，极有可能无法找到最新版本。 更奇怪的现象是，立法机关会不定期颁布“非法律”文件，例如“第13/2007号行政长官命令/批示”，用来“重新颁布”“第12/2009号法律”。 此时多部法律文件（新旧）交织在一起，若不仔细核对就很容易混淆。（令人抓狂）
↑ 回到顶部同样是研究一个制度问题，不同法传统常常意味着“资料入口”不同：有的体系以法典与法规为主， 有的体系需要把判例、解释性文件、指导性意见等一起纳入。
学习上我会把“资料入口”当成研究对象的一部分：比如某个制度在何处被定义？关键解释来自何处？ 争议点被哪些判决或解释文件塑造？这样做可以减少“只看条文不看运行”的偏差。
↑ 回到顶部学习国际私法时，我把“连接点”理解成一套用于把跨境事实映射到某个法域规则的工具：例如当事人住所、合同履行地、侵权结果发生地等。
当连接点不够明确或存在竞争时，材料里常会出现“最密切联系”的思路。我的笔记习惯是：把案例事实拆成可比较的要素， 并记录各要素指向不同法域的理由，然后再看结论法域是否一致、例外是否明确。
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下面是个人学习用的基础词卡片（示例）：
contrato（合同）、lei（法律）、tribunal（法院）、jurisdição（管辖）、partes（当事人）、cláusula（条款）、prova（证据）、recurso（上诉/救济）。
我的记忆方法是：每个词配 1 个“最常见搭配”+ 1 句“中性例句”，并记录它在不同语境下的含义变化， 避免只背中文对应词造成误解。
↑ 回到顶部这个工具的定位我明确写成“资料阅读 + 学习辅助”，核心只做：目录浏览、条文检索、定位跳转、复制与笔记（如有）。 UI 文案统一走本地字典管理，避免出现“咨询/建议/判定”等容易引发误解的词。
对多语言/多版本内容，采取“同步动作”的策略：例如收藏时以“组合”为单位处理——只要有缺失就补齐， 只有全部已存在才取消，避免用户在对照学习时出现“一种语言收藏了，另一种没收藏”的割裂感。
合规层面，我把边界说清楚：不提供个案分析、法律意见、代理服务；不引导用户提交案件事实；不做在线问答。 如果后续真的要做交互（评论/UGC/账号体系），再单独补齐规则、隐私与备案信息，而不是现在先“做大而全”。
注：以上仅为个人学习工具的产品记录，不构成法律意见。
↑ 回到顶部我常用的读书笔记模板（最小版）：
这个模板的目的是把“学习输入”变成“可复用的索引”，方便做比较研究时快速回看。
↑ 回到顶部本站内容主要来自个人阅读公开资料后的学习整理。涉及法律法规文本的部分，将尽量以各地区政府或官方渠道公开发布的信息为依据， 并在笔记中记录版本或日期（如可得）。
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